Simulados

Simulados por descritor do SAEB

LÍNGUA PORTUGUESA

Procedimentos de leitura D1 - Localizar informações explícitas em um texto D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão D4 - Inferir uma informação implícita em um texto D6 - Identificar o tema de um texto D11 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto D5 - Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.) D9 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros Relação entre textos D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido Coerência e coesão no processamento do texto D2 - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto D7 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa D8 - Estabelecer relação causa e consequência entre partes e elementos do texto D12 - Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. Relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido D13 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados D14 - Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações Variação linguística D10 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto

MATEMÁTICA

Espaço e forma D1 -  Identificar a localização /movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. (profª Carol) D1 -  Identificar a localização /movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas. D2 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos, relacionando figuras tridimensionais com suas planificações D3 - Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais pelo número de lados, pelos tipos de ângulos D4 - Identificar quadriláteros observando as posições relativas entre seus lados (paralelos, concorrentes, perpendiculares) D5 - Reconhecer a conservação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, da área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas Grandezas e medidas D6 - Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou não D7 - Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml D8 - Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo D9 - Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um evento ou acontecimento D10 - Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro em função de seus valores D11 - Resolver problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas D12 - Resolver problema envolvendo o cálculo o- u a estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas Números e operações / Álgebra e funções D13 - Reconhecer e utilizar características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional D14 - Identificar a localização de números naturais na reta numérica D15 - Reconhecer a decomposição de números naturais nas suas diversas ordens D16 - Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma polinomial D17 - Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais D18 - Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais D19 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma transformação (positiva ou negativa) D20 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, configuração retangular e combinatória D21 - Identificar diferentes representações de um mesmo número racional D22 - Identificar a localização de números racionais representados na forma decimal na reta numérica D23 - Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro D24 - Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados D25 - Resolver problema com números racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adição ou subtração D26 - Resolver problema envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%) Tratamento da informação D27 - Ler informações e dados apresentados em tabelas D28 - Ler informações e dados apresentados em gráficos (particularmente em gráficos de colunas)

Simulados feitos com as provas oficiais

	2º semestre 2011 Leitura GUIA DE APLICAÇÃO (PDF) CADERNO DO ALUNO (Hot Potatoes) Matemática GUIA DE APLICAÇÃO (PDF) CADERNO DO ALUNO (Hot Potatoes)
	Saresp 2008 - Matemática (manhã) Saresp 2008 - Matemática (tarde) Saresp 2009 - Matemática Saresp 2010 - Matemática Saresp 2011 - Matemática (manhã) Saresp 2011 - Matemática (tarde)
	Saresp 2005 - Português Saresp 2005 - Matemática Saresp 2007 - Português (manhã) Saresp 2007 - Português (tarde) Saresp 2007 - Matemática (manhã) Saresp 2007 - Matemática (tarde) Saresp 2009 - Matemática (relatório: 38 questões) Saresp 2009 - Português (relatório: 30 questões) Saresp 2010 - Matemática (Caderno 01) Saresp 2010 - Matemática (Caderno 12) Saresp 2010 - Matemática (Caderno 13) Saresp 2010 - Matemática (relatório: 20 questões) Saresp 2010 - Português (relatório: 12 questões) Saresp 2011 - Matemática (relatório: 16 questões) Saresp 2011 - Português (relatório: 9 questões)
	Prova Brasil 2011 (modelo teste) - PORTUGUÊS Prova Brasil 2011 (modelo teste) -MATEMÁTICA Exemplo de questões (site INEP) - MATEMÁTICA Prova Brasil 5º ano - PORTUGUÊS (modelo tirado do caderno PDE)